أهداف تدريس اللغة العربية ، الاهداف العامة والخاصة لتدريس مواد اللغة العربية ، أهداف تدريس اللغة العربية للمرحلة الاعدادية ، مرحباً بكم كل زوار موقع نتعلم ببساطة في كل مكان موعدنا الأن مع معلمي ومعلمات اللغة العربية بالمرحلة الاعدادي ونقدم لهم أهداف اللغة العربية العامة والخاصة لنقلها في دفتر التحضير والاستعداد للعام الدراسي الجديد .
أهداف تدريس اللغة العربية
• أن ينشأ الطالب على حب اللغة العربية، لغة القرآن الكريم.
• أن يكتسب التلميذ القدرة على استعمال اللغة استعمالاً صحيحاً في الاتصال بالآخرين عن طريق
• التحدث والكتابة والاستماع والقراءة . مما ييسر لهم أمورهم ويعينهم على قضاء حوائجهم ومصالحهم.
• أن يكتسب الطالب القدرة على التعبير الصحيح في التخاطب، والتحدث، و الكتابة.
• أن يتدرب الطالب على القراءة الصحيحة ، و النطق السليم ، و فهم الأفكار ،
• أن يتدرب الطالب على أنواع القراءات المختلفة بعد تنمية مهارة القراءة لديه
• أن يتربى الذوق الأدبي الرفيع لدى الطالب حتى يدرك به جمال الأسلوب ، و روعته ، أو ضعفه ، و ركاكته
• تنمية القدرة لدى الطالب على الفهم ، و الاستماع ، و استخلاص المعاني ، و الأفكار .
• أن يتزود التلميذ بما يساعدهم على الاستفادة من أوقات فراغهم عن طريق القراءة والاطلاع .
• أن يكتسب التلاميذ القدرة على التعبير عن أنفسهم وما يقع تحت حواسهم نطقاً وكتابةً .
• أن يتزود التلميذ بثروة لغوية عن طريق تزويدهم ببعض الألفاظ والتراكيب .
• أن يكتسب التلاميذ القدرة على التعبير عن أنفسهم من خلال المهارات اللغوية المتصلة بــ:
التحدث _ الاستماع _ القراءة _ الكتابة .
• تنمية الميل إلى القراءة والمطالعة لدى التلاميذ.
• التعرف على مواطن الجمال في اللغة العربية وآدابها .
• أن يكتسب التلميذ القدرة على دراسة فروع اللغة العربية :_
النحو _ القراءة _ المحفوظات _ الإملاء _ التعبير _ الخط .
• أن يتدرب التلميذ على التعبير الصحيح عن معنى ما يقرأ أو يسمع
*أولاً: الاستماع:
ـ أن يحترم التلميذ من يتحدث إليه.
ـ أن يجيد التلميذ الإنصات لمن يتحدث إليه.
ـ أن يميز التلميذ بين الأصوات التي يستمع إليها .
ـ أن يستخدم التلميذ السياق في فهم الكلمات الجديدة التي يستمع إليها.
*ثانياً: التحدث:
ـ أن يعبر التلميذ عن احترامه للآخرين .
ـ أن يلاحظ التلميذ الصور ويعبر عنها .
ـ أن يطوع نغمة صوته حسب الموقف .
ـ أن يتحلى بآداب التحدث .
ـ أن يلقى نصاً من الذاكرة إلقاءً صحيحاً.
*ثالثاً : القراءة:
ـ أن يقرأ التلميذ الدرس قراءة صامتة واعية.
ـ أن يجيد التلميذ القراءة الصحيحة .
ـ أن يجيد التلميذ علاما الوقف والوصل .
ـ أن يتعرف التلميذ على بعض المترادفات الجديدة.
*رابعاً: الإملاء:
ـ فهم بعض القواعد الإملائية.
ـ تدريب التلميذ على الكتابة الصحيحة.
ـ تذوق التلميذ لبعض النواحي الجمالية للخط العربي.
* خامساً: التعبير:
ـ أن يكتب التلميذ خطاباً لصديق رداً على رسالة سابقة.
ـ أن يكتب التلميذ بطاقة دعوة لمناسبة سعيدة.
ـ أن يكتب التلميذ تقريراً مبسطاً عن رحلة أو يبدي رأيه فيها.
ـ أن يجيد التلميذ كتابة فقرة أو فقرتين عن مناسبة مر بها.
* سادساً: التعبير:
ـ أن يجيد التلميذ استخدام علامات الترقيم.
ـ أن يتعرف التلميذ على إعراب المبتدأ والخبر .
ـ أن يتعرف التلميذ على المعرب والمبني والتوابع.
ـ أن يتعرف التلميذ على المنادى والممنوع من الصرف وأسلوبي المدح والذم.
*سابعاً: النصوص:
ـ تنمية فهم النصوص لدى التلاميذ.
ـ التعرف على أنواع المحفوظات .
ـ إدراك معاني المفردات الجديدة .